GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

LICEO No 8 D.E.13

 

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

CONDICIÓN DEL ALUMNO: Libre

CURSO: 3er. Año

AÑO LECTIVO: 2009

 

OBJETIVOS DE APROBACIÓN:

Que el alumno:

·         Conozca el uso del sistema lingüístico que permite una comunicación eficaz.

·         Realice una lectura comprensiva y reflexiva de textos con distinto grado de complejidad.

·         Adquiera estrategias cognitivas y metalingüísticas para mejorar la comprensión de los textos.

·         Produzca escritos coherentes, adecuados a una situación comunicativa determinada, aceptables ortográfica y gramaticalmente.

 

UNIDAD I:

El discurso informativo y el expresivo. Tipos y características. El texto periodístico y el científico.

Sintaxis de la oración compuesta: Proposiciones coordinadas. Conectores.

Cohesión textual: pronominalización, elipsis, sinonimia, antonimia, serie ordenada, cadena referencial

El texto dramático: características. Acotaciones escénicas

El cuento. Cuento realista y fantástico. Caracterísiticas

 

UNIDAD II:

El discurso periodístico. Subtipos periodísticos (noticia, crónica, editorial, entrevista, etc) La narración informativa

La oración impersonal. La voz pasiva. Voz pasiva con “se”

El discurso argumentativo: recursos

El cuento policial

 

UNIDAD III

El discurso administrativo: la carta comercial, la solicitud, el curriculum vitae, el informe

Polifonía: discurso directo e indirecto. Refranes. Intertextualidad

Sintaxis de la oración compuesta: Proposiciones Subordinadas Adjetivas, Sustantivas y Adverbiales. Queismo y dequeismo. Nexos. Proposiciones Condicionales, Concesivas y Consecutivas. Correlación verbal

Verbos regulares e irregulares: tiempos correlativos. Tostar, Colar, Querer, Caber, Andar, Hacer y compuestos

El cuento de ciencia ficción

 

BIBLIOGRAFÍA:

Textos de “Lengua y Literatura” para tercer año de la Escuela Media de la CABsAs, preferentemente editados en los últimos cuatro

“Cuentos para el segundo nivel” Ed. Colihue

“Cuentos clasificados 2” Ed. Cántaro

“Crónica de una muerte anunciada”; Gabriel García Márquez

“Ceremonia secreta”; Marco Denevi

Rosaura a las diez; Marco Denevi

Selección de poesías: “Poema XV” (en “Veinte poemas de amor y una canción …”; Pablo Neruda

                                   “Voy a dormir”; Alfonsina Storni

                                   “Si”; Francisco Luis Bernárdez

                                   “El remordimiento”; Jorge Luis Borges

“Las de Barranco”; Gregorio de Laferrere

“La nona; Roberto Cossa

“Romeo y Julieta”; William Shakespeare

“Antígona”; Leopoldo Marechal

 

 

 

          PROGRAMA DE EXAMEN   -    AÑO 2009

          ASIGNATURA: Literatura Hispanoamericana y Argentina

          CURSO: 5do. Año

          CONDICIÓN DEL ALUMNO: Libre

  

 

          OBJETIVOS DE APROBACIÓN:

          Que el alumno:

·         Reconozca movimientos literarios y sus características.

·         Comprenda la relación entre la cultura hispanoamericana y la argentina.

·         Interprete con sentido crítico las distintas obras literarias.

·         Exprese con coherencia ideas personales en forma oral y escrita.

 

 

UNIDAD 1:

La literatura precolombina. Contexto histórico y cultural .Las creencias. El Pop Wuj: análisis estructural y temático. Período del descubrimiento y la conquista. Diario de Colón. Viaje al Río de la Plata de Ulrico Schmidl: análisis estructural y temático.

“La noche boca arriba” de Julio Cortázar

“Balada de los dos abuelos” de Nicolás Guillén

Las venas abiertas de América latina de E. Galeano (fragmentos de la 1º parte:

 Fiebre  del oro, fiebre de la plata: “El digno de la cruz en las empuñaduras de las espadas”, “Retornaban los dioses como armas secretas” y  “Ruinas de Potosí: el ciclo de la plata”

 

UNIDAD 2:

El Barroco en América. Contexto histórico, social y cultural. Características.

“Redondillas”, sonetos: “Deténte sombra de mi bien esquivo” y  “Este que ves engaño colorido” de Sor Juana Inés de la Cruz.

El Barroco y lo real maravilloso. La narrativa vanguardista.

“Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier

“Dos palabras” de Isabel Allende

 

UNIDAD 3:

El Neoclasicismo en América. Contexto histórico, social y cultural.

“Himno Nacional Argentino” (versión completa) de Vicente López y Planes.

El Romanticismo. Contenidos y posturas histórico, social, política y costumbrista.

“El Matadero” de Esteban Echeverría

Facundo de Domingo Faustino Sarmiento (capítulos1, 2 y último cap.)

El general Quiroga va en coche al muere” de Jorge Luis Borges

“Cabecita Negra” de Germán Rozermacher

Patrón” de Abelardo Castillo

 

 

UNIDAD 4:

La Literatura Gauchesca . Diferencia entre poesía gaucha y poesía gauchesca.

Situación política y social del gaucho. Contexto histórico.

Martín Fierro de José Hernández

Fausto de Estanislao del Campo

“El Fin” y “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges

 

UNIDAD 5:

El Modernismo. Renovación, reelaboración y crecimiento de formas, temas y lenguajes literarios. La prosa poética.

“ El velo de la Reina Mab” de Rubén Darío, Azul.

“Lo Fatal” (poema) en Cantos de Vida y Esperanza de Rubén Darío

 

UNIDAD 6:

Las vanguardias en Hispanoamérica.

El Boom de la literatura hispanoamericana de los años 60: Características y representantes.

El cuento latinoamericano. Lo fantástico. Representantes.

El Realismo mágico. Caracterización. Representantes.

El Realismo Social. Contexto histórico, social y cultural.

“Casa Tomada” de Julio Cortázar.

Historias de Cronopios y Famas de Julio Cortázar, selección de textos breves.

“Pequeños Propietarios” de Roberto Arlt

El juguete rabioso de Roberto Arlt

De Amor y otros Demonios de Gabriel García Márquez

Doce cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez

“Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo en El llano en llamas

Misteriosa Buenos Aires de Manuel Mujica Láinez

El acompañamiento de Carlos Gorostiza

Gris de ausencia de Roberto Cossa

 

BIBLIOGRAFÍA:

Literatura Argentina y Latinoamericana; Editorial Santillana

Lengua y Literatura 3 (Polimodal) Ed. Puerto de Palos

Literatura Hispanoamericana y Argentina, Ed. Estrada

Luz, Cámara… Literacción; Ed. Club de Estudio

Literatura Hispanoamericana y Argentina, C. Loprete, Ed. Plus Ultra

 

Liceo 8 DE 13 "Esteban Echeverría"
Murguiondo 1568
1440
CABA
Argentina
(011)4687-0160/2400
liceo8d13@yahoo.com
 
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