Programas


Año 2011

 PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 1er. Año- Turno Noche


Condición del alumno: Regulares y Previos

 

Objetivos de aprobación:

Que los alumnos:

Logren asimilar conceptos fundamentales que utilizarán durante el dictado de la asignatura: Cultura, Aldea Global, Capitalismo, Burguesía, Industria Cultural, Aculturación

Logren incorporar técnicas de estudio y manejo de la Constitución Nacional así como los artículos citados en el curso del año lectivo

Logren asimilar el vocabulario específico de la asignatura aplicándolo a la vida diaria y comprendiendo las características políticas de nuestra sociedad

 

Eje 1. El Hombre como ser social

El ser humano. Características biológicas y psicológicas. El ser humano, hacedor de cultura-la modernidad líquida, Baumann. La solidaridad dinámica. Cultura, aculturación, la industria cultural.

Constitución Nacional: Preámbulo, su significado. Artículo 1 y 4.

Concepto de deberes y derechos. Concepto de derechos humanos.

La libertad. Libertad y responsabilidad. La libertad como condición fundamental del ser humano.

La sacralidad de la vida. El respeto como columna o pilar de la sociedad organizada. El artículo 18 de la Constitución Nacional

 

Eje 2. El Hombre como ser político

El ser humano como animal político. Concepto de política. Municipio, provincia y Nación.

El municipio como base de la organización política. El concepto de la Comuna.

Comunas famosas en la Historia.

Poderes del Estado y niveles de gobierno.

Constitución Nacional. Artículos 14 y 14 bis. Artículos 17 y 19. Nuevos derechos y garantías. Artículos 36 y 43.

Las Provincias. Artículos 122 a 129.

 

Eje 3. El Hombre como ser económico

Concepto de Economía. La deuda externa y la deuda interna. Argentina un país problemático. El crecimiento de la deuda durante la última dictadura. Perennes problemas y posibles soluciones

 

Bibliografía

Héctor Recalde. Educación Cívica 1. Buenos Aires, Aula Taller, 2007

  


 

 Año 2010

 

PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 1er. Año- Turno Noche


Condición del alumno: Libres

 

Objetivos de aprobación:

Que los alumnos:

Logren asimilar conceptos fundamentales que utilizarán durante el dictado de la asignatura: Cultura, Aldea Global, Capitalismo, Burguesía, Industria Cultural, Aculturación

Logren incorporar técnicas de estudio y manejo de la Constitución Nacional así como los artículos citados en el curso del año lectivo

Logren asimilar el vocabulario específico de la asignatura aplicándolo a la vida diaria y comprendiendo las características políticas de nuestra sociedad

 

Eje 1. El Hombre como ser social

El ser humano. Características biológicas y psicológicas. El ser humano, hacedor de cultura-la modernidad líquida, Baumann. La solidaridad dinámica. Cultura, aculturación, la industria cultural.

Constitución Nacional: Preámbulo, su significado. Artículo 1 y 4.

Concepto de deberes y derechos. Concepto de derechos humanos.

La libertad. Libertad y responsabilidad. La libertad como condición fundamental del ser humano.

La sacralidad de la vida. El respeto como columna o pilar de la sociedad organizada. El artículo 18 de la Constitución Nacional

 

Eje 2. El Hombre como ser político

El ser humano como animal político. Concepto de política. Municipio, provincia y Nación.

El municipio como base de la organización política. El concepto de la Comuna.

Comunas famosas en la Historia.

Poderes del Estado y niveles de gobierno.

Constitución Nacional. Artículos 14 y 14 bis. Artículos 17 y 19. Nuevos derechos y garantías. Artículos 36 y 43.

Las Provincias. Artículos 122 a 129.

 

Eje 3. El Hombre como ser económico

Concepto de Economía. La deuda externa y la deuda interna. Argentina un país problemático. El crecimiento de la deuda durante la última dictadura. Perennes problemas y posibles soluciones

 

Bibliografía

Héctor Recalde. Educación Cívica 1. Buenos Aires, Aula Taller, 2007

 




Año 2010

 

PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 2do. Año- Turno Noche


Condición del alumno: Regulares y Previos

 

Objetivos de Aprobación:

Que los alumnos:

Logren adquirir nociones generales de los conceptos de Cultura, Pueblo, Nación, Estado

Comprendan el concepto de globalización

Trabajen con los artículos de la Constitución Nacional ejemplificados y conceptualizados

 

Eje 1. Nociones de Pueblo, Nación y Estado en el mundo global

Los pueblos y las Naciones. El ejemplo argentino. Qué es ser argentino. La conciencia de lo nacional. El nacimiento del Estado Argentino. Origen de la Constitución Nacional

Constitución Nacional. Preámbulo y Artículos: 1, 4, 6, 22 y 36

Breve referencia a los Estados Nacionales. Nacionalismos extremos. Alemania. España e Italia. Argentina en la década del 30. Introducción al concepto de totalitarismo político. Nazismo, Fascismo y Stalinismo.

 

Eje 2. Democracia

Concepto de Democracia. Democracia como forma de vida. Democracia como forma política. ¿somos democráticos o antidemocráticos los argentinos? La tragedia argentina. Las dictaduras. Breve reseña del Proceso y sus consecuencias sociales, económicas y políticas. La Argentina contestaria: la canción de protesta y el rock nacional.

La cultura de masas y la industria cultural. La televisión, el consumo, el capitalismo global.

Constitución Nacional, revisión de los artículos 14, 14 bis 17, 18, 19 y 43. Relaciones con la actualidad. Los derechos humanos.

Las características actuales de la sociedad. Las ideologías y la falta de ideologías. Los movimientos contestatarios de la década del 60

 

Eje 3. América

Concepto de Latinoamérica. La geopolítica de América Latina. Las ideas de Bolívar y San Martín. El che Guevara. El subcomandante Marcos. Los populismos americanos. El peronismo.

La Constitución Nacional. Los poderes del Estado. Relaciones con la actualidad.

Las relaciones económicas. El FMI y las deudas externas. La década del 70 y la invención de la deuda. Los bolsones de pobreza. La influencia económica y cultural yanqui. Brasil, Argentina, Bolivia, Venezuela, etc

 

Bibliografía

Marvin Harris. Raza y trabajo en América

Eduardo Galeano. Las venas abiertas de América Latina

Tulio Halperín Donghi. Argentina en el callejón

Educación Cívica 2. ed. Kapelusz

 



Año 2010

 

PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 2do. Año- Turno Noche


Condición del alumno: Libres

 

Objetivos de Aprobación:

Que los alumnos:

Logren adquirir nociones generales de los conceptos de Cultura, Pueblo, Nación, Estado

Comprendan el concepto de globalización

Trabajen con los artículos de la Constitución Nacional ejemplificados y conceptualizados

 

Eje 1. Nociones de Pueblo, Nación y Estado en el mundo global

Los pueblos y las Naciones. El ejemplo argentino. Qué es ser argentino. La conciencia de lo nacional. El nacimiento del Estado Argentino. Origen de la Constitución Nacional

Constitución Nacional. Preámbulo y Artículos: 1, 4, 6, 22 y 36

Breve referencia a los Estados Nacionales. Nacionalismos extremos. Alemania. España e Italia. Argentina en la década del 30. Introducción al concepto de totalitarismo político. Nazismo, Fascismo y Stalinismo.

 

Eje 2. Democracia

Concepto de Democracia. Democracia como forma de vida. Democracia como forma política. ¿somos democráticos o antidemocráticos los argentinos? La tragedia argentina. Las dictaduras. Breve reseña del Proceso y sus consecuencias sociales, económicas y políticas. La Argentina contestaria: la canción de protesta y el rock nacional.

La cultura de masas y la industria cultural. La televisión, el consumo, el capitalismo global.

Constitución Nacional, revisión de los artículos 14, 14 bis 17, 18, 19 y 43. Relaciones con la actualidad. Los derechos humanos.

Las características actuales de la sociedad. Las ideologías y la falta de ideologías. Los movimientos contestatarios de la década del 60

 

Eje 3. América

Concepto de Latinoamérica. La geopolítica de América Latina. Las ideas de Bolívar y San Martín. El che Guevara. El subcomandante Marcos. Los populismos americanos. El peronismo.

La Constitución Nacional. Los poderes del Estado. Relaciones con la actualidad.

Las relaciones económicas. El FMI y las deudas externas. La década del 70 y la invención de la deuda. Los bolsones de pobreza. La influencia económica y cultural yanqui. Brasil, Argentina, Bolivia, Venezuela, etc

 

Bibliografía

Marvin Harris. Raza y trabajo en América

Eduardo Galeano. Las venas abiertas de América Latina

Tulio Halperín Donghi. Argentina en el callejón

Educación Cívica 2. ed. Kapelusz

 


Año 2010


PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 3ero. Año- Turno Noche

Condición del alumno: Regulares

 Objetivos de Aprobación:

Que los alumnos:

Logren adquirir nociones generales de los conceptos de los derechos humanos

Comprendan el concepto de violación de los derechos humanos

Trabajen con los artículos de la Constitución Nacional y la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires ejemplificados y conceptualizados

 

Eje 1: Los Derechos Humanos

Los derechos humanos como una conquista: procesos sociales y políticos que les dieron origen.

El consenso mundial. Universalidad, indivisibilidad e interdependencia de los derechos humanos.

Los derechos civiles y políticos, los derechos económicos y sociales, y los derechos colectivos.

Las formulaciones en la Constitución de la Nación Argentina, en la Constitución de la Ciudad y en los tratados internacionales.

Concepto de vulneración de los derechos humanos.

 

Eje 2: El Derecho Internacional y las garantías

Reglamentación, restricciones y suspensión de los derechos.

Las obligaciones de los Estados: de las obligaciones de respeto a la formalización de medidas concretas. El derecho Internacional.

Las garantías judiciales.

Mecanismos constitucionales de protección de los derechos.

Mecanismos internacionales: jurisdiccionales y no jurisdiccionales.

 

Eje 3: La convivencia internacional

La convivencia internacional. De la Sociedad de Naciones a la Organización de las Naciones Unidas.

Órganos específicos para la promoción de los derechos humanos de la ONU y la OEA.

Los Procesos de integración regionales. Mercosur.

Formas de solución pacífica de los conflictos internacionales: mediaciones, arbitrajes.

 


 

Año 2010

 

PROGRAMA DE EDUCACION CIVICA

 3ero. Año- Turno Noche


Condición del alumno: Libres

 

Objetivos de Aprobación:

Que los alumnos:

Logren adquirir nociones generales de los conceptos de los derechos humanos

Comprendan el concepto de violación de los derechos humanos

Trabajen con los artículos de la Constitución Nacional y la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires ejemplificados y conceptualizados

 

Eje 1: Los Derechos Humanos

Los derechos humanos como una conquista: procesos sociales y políticos que les dieron origen.

El consenso mundial. Universalidad, indivisibilidad e interdependencia de los derechos humanos.

Los derechos civiles y políticos, los derechos económicos y sociales, y los derechos colectivos.

Las formulaciones en la Constitución de la Nación Argentina, en la Constitución de la Ciudad y en los tratados internacionales.

Concepto de vulneración de los derechos humanos.

 

Eje 2: El Derecho Internacional y las garantías

Reglamentación, restricciones y suspensión de los derechos.

Las obligaciones de los Estados: de las obligaciones de respeto a la formalización de medidas concretas. El derecho Internacional.

Las garantías judiciales.

Mecanismos constitucionales de protección de los derechos.

Mecanismos internacionales: jurisdiccionales y no jurisdiccionales.

 

Eje 3: La convivencia internacional

La convivencia internacional. De la Sociedad de Naciones a la Organización de las Naciones Unidas.

Órganos específicos para la promoción de los derechos humanos de la ONU y la OEA.

Los Procesos de integración regionales. Mercosur.

Formas de solución pacífica de los conflictos internacionales: mediaciones, arbitrajes.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Liceo 8 DE 13 "Esteban Echeverría"
Murguiondo 1568
1440
CABA
Argentina
(011)4687-0160/2400
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