GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

LICEO Nº 8 D.E. 13

ASIGNATURA:                                       CIENCIAS BIOLOGICAS

CONDICIÓN DEL ALUMNO:              LIBRE

CURSO:                                                    1er. año

CONTENIDOS:

UNIDAD I

Los seres vivos. Unidad y diversidad. Interacciones con el ambiente.

Concepto de sistema y subsistemas. Los seres vivos como sistemas abiertos.
Sistema como un modelo de estudio. La ecología, ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente. Distinción entre ecología como ciencia biológica y las cuestiones ambientales.
Concepto  de  ecosistema. Componentes bióticos y abióticos. Los límites y las condiciones de los ecosistemas.  Ecosistema como modelo. Los individuos, poblaciones y comunidades.
Cambios y adaptaciones. Interacciones en el ecosistema: modificaciones de los factores abióticos y su efecto en los seres vivos. Interacciones en una población. Densidad de población y factores que la modifican. Estrategias de crecimiento  de una población. Relaciones entre poblaciones.

Los árboles filogenéticos como modelos de unidad y diversidad.

UNIDAD II

Los seres vivos como sistemas abiertos: intercambios de materia y energía.

La  materia: concepto. El átomo. Formación de moléculas. Sustancias orgánicas e inorgánicas.   
La disolución y los cambios de estado según el modelo de partículas: interacciones y movimiento entre ellas.
Las transformaciones químicas como reordenamiento de átomos. Diferencia entre reacciones de síntesis y de descomposición.
Niveles de organización desde los individuos hasta las moléculas y átomos.
Diferencia entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa.
El proceso de fotosíntesis: sustancias que participan.
Significado de la ecuación de fotosíntesis. Formas de representación.
La incorporación y digestión de los alimentos. Obtención de energía por transformación de los nutrientes: la respiración celular.
Respiración como proceso complementario al de fotosíntesis.

UNIDAD III

Intercambios de materia y energía en el ecosistema. Cambios en los ecosistemas

Los ciclos de la materia y los flujos de la energía. Redes y cadenas tróficas como modelizaciones para el estudio de las relaciones tróficas entre poblaciones.
Los niveles tróficos.
Flujo de energía a través de los eslabones de una cadena.
Ciclos biogeoquímicos del agua, el carbono.
Los cambios en los ecosistemas. Factores  que inciden en la dinámica de los ecosistemas.

UNIDAD IV

Adaptaciones de los ecosistemas

Características de los seres vivos según criterios de composición, organización, metabolismo y reproducción.

El ecosistema acuático. Ambientes lóticos y lénticos. Principales adaptaciones de vegetales y animales.

Los ecosistemas terrestres: características de los diferentes biomas. Factores abióticos y adaptaciones.

BIBLIOGRAFÍA
BIOLOGIA I - Ediciones doce orcas   
BIOSFERA  - Ediciones sm

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ASIGNATURA:                                       CIENCIAS BIOLÓGICAS

CONDICIÓN DEL ALUMNO:              REGULAR

CURSO:                                                     2do. año


CONTENIDOS:

UNIDAD I:  El origen de la vida

El origen de la vida según la concepción actual
Postulados de Oparín y Haldane: Hipótesis sobre las condiciones de la Tierra primitiva. Explicaciones sobre la formación de las primeras moléculas complejas y de los antecesores de las primeras células (coacervados).
Aparición de las primeras células: metabolismo y reproducción
Relación entre las condiciones de la Tierra primitiva y el metabolismo de las primeras células. La capacidad de replicación.
Características de las primeras células procariotas. Origen de las células eucariotas: teoría endosimbiótica. Diferenciación entre células procariotas y células eucariotas. Origen de los organismos multicelulares.
Seres vivos después del origen: todo ser vivo proviene de otro ser vivo
Explicaciones sobre la generación de nuevos organismos. Aportes de Pasteur. Investigaciones que confluyeron en la formulación de la Teoría Celular.


UNIDAD II : La diversidad de los seres vivos
Unidad de funciones y diversidad de estructuras
La clasificación biológica. La clasificación actual en grandes grupos.
Características generales de los distintos grupos de organismos actuales (Bacterias, Protistas, Plantas, Hongos y Animales).
La diversidad biológica como consecuencia de la evolución

Las ideas evolucionistas. Las ideas fijistas, creacionismo y catastrofismo. Evidencias de la evolución biológica. La variabilidad. Origen y preservación de la variabilidad. La selección natural: uno de los procesos de cambio evolutivo. Concepto de adaptación.

UNIDAD III : La célula eucariota: estructura y funciones

La membrana celular como límite: entrada y salida de materiales. Homeostasis.
Las células vegetales y las células animales.
Estructuras comunes en células vegetales y animales, y estructuras exclusivas de unas y otras. La nutrición en el nivel celular: procesos de endocitosis, fotosíntesis y respiración celular.
El núcleo celular: material genético como portador de la información.


BIBLIOGRAFIA

BIOLOGÍA 2 – Ediciones doce orcas.
Cualquier otro libro que responda a los contenidos.
Carpeta y trabajos áulicos.

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ASIGNATURA:                                       CIENCIAS BIOLOGICAS

CONDICIÓN DEL ALUMNO:              REGULAR

CURSO:                                                     3er. año

CONTENIDOS:

UNIDAD    Nº  1: La  unidad  constitutiva  de  los  seres  vivos

Teoría  celular .Composición química  del protoplasma. Estructura  celular. Membrana plasmática. Núcleo .Citoplasma. Cromosomas.

Funciones  celulares, nutrición, reproducción  y  relación. Tejidos: concepto y clasificación.

El núcleo celular: Los ácidos nucleicos. Diferencia entre ADN y ARN.

Noción de gen. Información genética y características estructurales y funcionales de la célula. Alteraciones  celulares.

UNIDAD    Nº 2: El organismo humano como un sistema abierto y complejo
La ingestión y digestión de los alimentos.
La digestión   en  los  animales.  Fisiología  digestiva. Digestión mecánica  y  química.      La  boca y  la digestión bucal. Faringe, esófago  y  deglución. El  estómago y  la  digestión Intestino delgado y  digestión intestinal. El  intestino delgado  y  la absorción. El  intestino  grueso, absorción  y  eliminación  de  los  desechos.
La respiración y la obtención de energía.
La respiración. Estructuras  respiratorias. El  sistema respiratorio humano. Las  fosas nasales y  el  acondicionamiento  del  aire. La faringe  y su  doble  función. La laringe y la producción del  sonido. Tráquea  y bronquios .El intercambio  gaseoso  y  los  pulmones. Los  movimientos  respiratorios. Respiración  externa  e interna.
La circulación.
Sistema  circulatorio. El  corazón  y  los  grandes  vasos. El ciclo  cardíaco. Marcapaso cardíaco, ruidos  y  electrocardiograma. La circulación  de la sangre. Manifestaciones  de  la  circulación  arterial. La sangre, su  composición  y  función. Glóbulos  rojos, blancos  y  plaquetas. La coagulación. Grupo  sanguíneo  y  factor  Rh .Eliminación de  la  materia. La  excreción  en  el  hombre.  El  sistema  excretor  humano. El  riñón.  El nefrón.
Salud, alimentación, y cultura
Concepto de salud relacionado con los distintos sistemas de órganos.
Cultura y alimentación. Los distintos requerimientos nutricionales.


UNIDAD    Nº 3: La perpetuación de la especie humana
La reproducción
Reproducción y crecimiento, en los diferentes niveles de organización.
Reproducción sexual. Formación de gametas.
La reproducción humana. Sistema reproductor femenino y sistema reproductor masculino.
Ciclo sexual femenino. Hormonas sexuales. Fecundación. Formación del huevo. Desarrollo del embrión. Anexos embrionarios. Embarazo. Etapas prenatales. Nacimiento y alumbramiento. Parto.
Reproducción humana y cultura
Interrupción del embarazo. Natural e inducido. Causas. Consecuencias físicas, psíquicas y sociales
Métodos anticonceptivos. Diversidad. Efectividad. Uso responsable.
Sexualidad y salud: enfermedades de transmisión sexual. Formas de prevención.

BIBLIOGRAFÍA
1-Biología  3 de    Pedro  Zarur  Ed.  Plus  Ultra.
2- Cs.  Biológicas  de   Espinoza  Ed.  Santillana.
3- Carpeta y  trabajos  áulicos
4- Cualquier  texto  que  responda  a  los   contenidos.

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ASIGNATURA:                                       CIENCIAS BIOLOGICAS

CONDICIÓN DEL ALUMNO:              REGULARES

CURSO:                                                    4to. año


UNIDAD I:
Percepción sensorial, integración de la información y respuesta motora en el organismo humano
Características del sistema locomotor Panorama de la diversidad de los sistemas de sostén en distintos grupos de animales. Principales características del sistema osteoartromuscular en el organismo humano.
Características e importancia del sistema nervioso Panorama de la diversidad de sistemas nerviosos en distintos grupos de animales. Organización general del sistema nervioso humano. Regulación neuroendocrina. Procesamiento sensorial y respuesta motora. Unidad funcional y estructural: la neurona.


UNIDAD II:
La historia de nuestra especie: el lugar que ocupa el hombre en la historia evolutiva
Principales líneas de la evolución humana La evolución de los primates: tendencias evolutivas. Nuestros parientes vivos más cercanos. Aparición de los homínidos. Breve recorrido sobre su aparición y las características más destacadas de cada grupo. Origen de los humanos modernos: hipótesis del candelabro y del arca de Noé.


UNIDAD III:
El sistema inmunitario en el organismo humano
Mecanismos de defensa del organismo Principales participantes en la respuesta inmunitaria: respuesta inmunitaria innata y respuesta inmunitaria adaptativa. Distinción entre “lo propio” y “lo no propio”. Vacunas.
Algunas patologías del sistema inmunitario Cáncer y respuesta inmunitaria. Inmunodeficiencias: infección por VIH. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA): prevención, tratamientos, perspectivas.


UNIDAD IV:
Bases genéticas de la herencia
Flujo de información Síntesis de proteínas.
El concepto de herencia Transmisión de las características de padres a hijos.
Las leyes de Mendel.
Genética, medicina y sociedad Problemas éticos vinculados a la manipulación de la información genética.

                                                                     
BIBLIOGRAFÍA
BIOLOGIA  Santillana Polimodal, Barderi, Cuniglio, etc.
BIOLOGIA y CIENCIAS de la TIERRA  Santillana Polimodal, Cuniglio, Barderi, etc. (para la UNIDAD II)

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LICEO Nº 8 D.E. 13

ASIGNATURA:                                       EDUCACIÓN PARA LA SALUD

CONDICIÓN DEL ALUMNO:              REGULARES

CURSO:                                                    5to. año


CONTENIDOS:

Unidad Nº 1: Salud y enfermedad
Las ciencias médicas .Tipos de medicinas.  Concepto de salud. Concepto de noxas. Tipo de noxa. Virus. Protozoos. Hongos. Vermes. Accidentes de trabajo. Enfermedades profesionales. SIDA. Cólera. Tuberculosis. Paludismo. Chagas-Mazza. Hepatitis. Tránsito de salud a enfermedad. Acciones de salud. Ciclo de la enfermedad. Componentes del nivel salud.
Unidad Nº 2: Genética y salud
Concepto de genética, genotipo, fenotipo. Cruzas monohíbridas. Herencia de los grupos sanguíneos. Herencia ligada al sexo. Enfermedades hereditarias no ligadas al sexo, anomalías cromosómicas. Prevención de enfermedades hereditarias.
Unidad Nº 3: Sexualidad y salud
Anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino y masculino. Control endocrino de la actividad sexual. Ciclos  orgánicos y endometrial. Concepción y embarazo. Parto, aborto y esterilidad. Enfermedades venéreas: sífilis.
Unidad Nº 4: La salud en las etapas de la vida
La salud en la infancia. Inmunidad; concepto y tipos. Sueros y vacunas. Plan de vacunación. La salud en la adolescencia. Tabaquismo. Drogadicción. Alcoholismo. La salud en la edad adulta y en la ancianidad. Salud mental.

Bibliografía: -Adolescencia y salud: Editorial: Longseller.

                          -Educación para la salud de Lucy Vattuone.

                         -Biología Curtis-Barnes.