EDUCACIÓN CÍVICA. 1° año
CONDICIÓN DEL ALUMNO: LIBRE.
Eje 1:
UNIDAD 1: DIGNIDAD HUM
El ser humano. Capacidad simbólica. Proceso de socialización. Socialización primaria, secundaria. La construcción de la identidad.
La persona como sujeto de derechos. La dignidad en la historia. La dignidad y la integridad de la persona como fundamento de los derechos humanos.
UNIDAD 2: IGUALDAD Y DIVERSIDAD.
La sociedad y la cultura como lugares de la diversidad. La cultura es de todos. La identidad se construye. Lucha por la identidad. Tribus urbanas. Cultura. Territorio. Diversidad cultural en Internet. Conflictos interculturales.
Las leyes y el respeto por la diversidad cultural. El respeto por los pueblos originarios.
La diversidad en la sociedad globalizada.
Todos somos iguales, todos somos diferentes. Igualdad y desigualdades., grupos vulnerables. Racismo y xenofobia. La discriminación en las sociedades contemporáneas. Ley contra la discriminación. El INADI.
Eje 2:
UNIDAD 3:
La especificidad de la conducta humana. Valores. Diferencias de valores. Escala de valores. Proyecto de vida. Ética aristotélica, ética utilitarista. Ética kantiana.
La libertad y la autonomía.
Relación entre libertad y responsabilidad. Los límites en el ejercicio de los derechos.
Los derechos de los chicos.
Las normas jurídicas como base de la convivencia y como límites al poder. Obligatoriedad y generalidad de las normas.
Las normas en
Eje 3: CONVIVENCIA Y NORMAS.
UNIDAD 4: LAS NORMAS Y
Las reglas morales, culturales y sociales. Las normas jurídicas como base de la convivencia y como límites al poder. Derecho público y derecho privado. Derecho objetivo y derecho subjetivo. La ley como fuente de derecho.
La supremacía de
Bibliografía sugerida:
Lucarini, Marcelo y Browarnik, Graciela. Educación para la ciudadanía 1. La dignidad como fundamento de los derechos. La igualdad y la diversidad. La libertad y la responsabilidad. La convivencia y las normas. Ediciones SM. Ciudad de Buenos Aires. 2009. EDUCACIÓN CÍVICA. 2° año CONDICIÓN DEL ALUMNO: LIBRE. Eje 1: EL PODER. UNIDAD 1: EL PODER Y LOS DERECHOS. El poder como relación de desigualdad. El poder en el tiempo: entre los griegos, los romanos, en la edad media, en la edad moderna. El poder y los derechos. La legalidad y la legitimidad del poder político. UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN DEL ESTADO COMO GARANTE DE DERECHO. El Estado de derecho. La nación. Estado plurinacional. Pueblos originarios. Tipos de estado. Estado absolutista, liberal, del bienestar, neoliberal. El ejercicio autoritario de poder. Teorías. Maquiavelo. Absolutismo y contractualismo. Hobbes. Locke. Rousseau. Mostesquieu. El Estado y sus elementos. Distintas formas de gobierno. Formas de gobierno en la actualidad. La democracia como forma de gobierno. Distintas formas de gobierno. La forma de gobierno de La autonomía de Eje 2: CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA. UNIDAD 3: PARTICIPACIÓN CIUDAD Participación. El sistema de partidos políticos. Historia de los partidos políticos en La participación en organizaciones de la comunidad, en organismos de defensa de los Derechos Humanos, referéndum, consulta popular, audiencia pública e iniciativa popular. Eje 3: DEMOCRACIA Y EL EJERCCICIO AUTORITARIO DEL PODER. UNIDAD 4: EL EJERCICIO AUTORIARIO DEL PODER. Democracia. Distintos tipos de representación democrática. Directa. Indirecta. Semi-directa o participativa. Golpes de estado en La vuelta a la democracia en Democracia y Derechos Humanos. Juicio a las Juntas. Obediencia debida y punto final. Derechos humanos como imprescriptibles. Violaciones a los derechos humanos en democracia. Bibliografía sugerida: Lucarini, Marcelo y Browarnik, Graciela. Educación para la ciudadanía 2Poder y derechos. Organización del estado como garante de los derechos. Ciudadanía y participación política. Democracia y desarrollo. Ediciones SM. Ciudad de Buenos Aires. 2009. EDUCACIÓN CÍVICA. 3° año CONDICIÓN DEL ALUMNO: LIBRE. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ORDEN LOCAL E INTERNACIONAL. Eje 1: LOS DERECHOS HUMANOS. UNIDAD 1. LOS DERECHOS HUMANOS. Los derechos humanos como una conquista: procesos sociales y políticos que les dieron origen. El consenso mundial. Universalidad, indivisibilidad e interdependencia de los derechos humanos. UNIDAD 2. UN MUNDO CON DERECHOS. Derechos humanos y clasificación. Los derechos civiles y políticos, los derechos económicos y sociales, y los derechos colectivos. Evolución y descripción de los derechos humanos. Derechos humanos y responsabilidad. Trabajo. Trabajo en Argentina. La mujer y el trabajo. Los menores y el trabajo. La juventud y el trabajo. Desocupación y subempleo. Vida sana como valor, como derecho. Las formulaciones en Concepto de vulneración de los derechos humanos. Eje 2: DEL ALCANCE A UNIDAD 3. ALCANCE Y OBLIGACIONES. Reglamentación, restricciones y suspensión de los derechos. Las obligaciones de los Estados: de las obligaciones de respeto a la formalización de medidas concretas. El derecho Internacional. Las garantías judiciales. UNIDAD 4. MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS. Mecanismos constitucionales de protección de los derechos. Mecanismos internacionales: jurisdiccionales y no jurisdiccionales. Eje 3: COMUNIDAD INTERNACIONAL. UNIDAD 5. DE NACIONES UNIDAS A La convivencia internacional. De Órganos específicos para la promoción de los derechos humanos de Los Procesos de integración regionales. MERCOSUR. UNASUR. Formas de solución pacífica de los conflictos internacionales: mediaciones, arbitrajes. Bibliografía sugerida: Lucarini, Marcelo y Browarnik, Graciela. Educación para la ciudadanía 3. Los derechos humanos: en EDUCACIÓN CÍVICA. 5° año CONDICIÓN DEL ALUMNO: LIBRE. Eje 1: DISTINTAS CONCEPCIONES IDEOLÓGICAS DEL ESTADO. El pensamiento político liberal. Representantes destacados. Locke. Montesquieu. Voltaire. Bentham. Pareto. Diferenciación entre estos últimos. Críticas. El Estado, su conformación y funciones en el pensamiento político liberal. El Estado frente a los sujetos. Los derechos. Crisis del consenso liberal y respuestas en el campo de las ideas: del corporativismo al populismo. El constitucionalismo liberal y el constitucionalismo social. El Estado corporativista. Corporativismo cristiano, italiano, neo - corporativismo, fascista. El pensamiento político socialista. Representantes destacados. Hegel. Marx. Engels. Saint Simon. Babeuf. Críticas. El Estado, su conformación y funciones en el pensamiento socialista y comunista. Distintos ejemplos históricos. El Estado frente a los sujetos. Los derechos. Crisis y transformaciones del sistema comunista. Eje 2: DISTINTAS CONCEPCIONES IDEOLÓGICAS DEL ESTADO EN Principales corrientes del pensamiento acerca del Estado y los derechos en La conformación del Estado Nacional. El orden político liberal. Políticas económicas y sociales. Del Estado en tiempos del Radicalismo al Estado Peronista. Políticas económicas y sociales. Visiones distintas del estado. Proyectos de país. Teóricos del radicalismo y del peronismo. La tercera posición. El Estado durante la última dictadura militar. Modelo económico, político, social y cultural. El modelo político de la democracia. Las políticas de derechos humanos en los distintos gobiernos democráticos. Políticas exclusivas e inclusivas. Debates sobre distintos modelos de país. Eje 3: La crisis del modelo Estado- Nación. Los Estados y la globalización. Distintas posturas sobre las repercusiones de la globalización. Ventajas y desventajas. Los derechos humanos frente a la globalización. El contexto latinoamericano en la actualidad. Estudio de caso.
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La participación en una sociedad democrática. Sindicatos. Cooperativas. Organizaciones no gubernamentales. Nuevas formas de participación.
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Liceo 8 DE 13 "Esteban Echeverría"
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