GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
LICEO No 8 D.E.13
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
CONDICIÓN DEL ALUMNO: Libre
CURSO: 3er. Año
AÑO LECTIVO: 2009
OBJETIVOS DE APROBACIÓN:
Que el alumno:
· Conozca el uso del sistema lingüístico que permite una comunicación eficaz.
· Realice una lectura comprensiva y reflexiva de textos con distinto grado de complejidad.
· Adquiera estrategias cognitivas y metalingüísticas para mejorar la comprensión de los textos.
· Produzca escritos coherentes, adecuados a una situación comunicativa determinada, aceptables ortográfica y gramaticalmente.
UNIDAD I:
El discurso informativo y el expresivo. Tipos y características. El texto periodístico y el científico.
Sintaxis de la oración compuesta: Proposiciones coordinadas. Conectores.
Cohesión textual: pronominalización, elipsis, sinonimia, antonimia, serie ordenada, cadena referencial
El texto dramático: características. Acotaciones escénicas
El cuento. Cuento realista y fantástico. Caracterísiticas
UNIDAD II:
El discurso periodístico. Subtipos periodísticos (noticia, crónica, editorial, entrevista, etc) La narración informativa
La oración impersonal. La voz pasiva. Voz pasiva con “se”
El discurso argumentativo: recursos
El cuento policial
UNIDAD III
El discurso administrativo: la carta comercial, la solicitud, el curriculum vitae, el informe
Polifonía: discurso directo e indirecto. Refranes. Intertextualidad
Sintaxis de la oración compuesta: Proposiciones Subordinadas Adjetivas, Sustantivas y Adverbiales. Queismo y dequeismo. Nexos. Proposiciones Condicionales, Concesivas y Consecutivas. Correlación verbal
Verbos regulares e irregulares: tiempos correlativos. Tostar, Colar, Querer, Caber, Andar, Hacer y compuestos
El cuento de ciencia ficción
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de “Lengua y Literatura” para tercer año de
“Cuentos para el segundo nivel” Ed. Colihue
“Cuentos clasificados
“Crónica de una muerte anunciada”; Gabriel García Márquez
“Ceremonia secreta”; Marco Denevi
Rosaura a las diez; Marco Denevi
Selección de poesías: “Poema XV” (en “Veinte poemas de amor y una canción …”; Pablo Neruda
“Voy a dormir”; Alfonsina Storni
“Si”; Francisco Luis Bernárdez
“El remordimiento”; Jorge Luis Borges
“Las de Barranco”; Gregorio de Laferrere
“La nona; Roberto Cossa
“Romeo y Julieta”; William Shakespeare
“Antígona”; Leopoldo Marechal
PROGRAMA DE EXAMEN - AÑO 2009
ASIGNATURA: Literatura Hispanoamericana y Argentina
CURSO: 5do. Año
CONDICIÓN DEL ALUMNO: Libre
OBJETIVOS DE APROBACIÓN:
Que el alumno:
· Reconozca movimientos literarios y sus características.
· Comprenda la relación entre la cultura hispanoamericana y la argentina.
· Interprete con sentido crítico las distintas obras literarias.
· Exprese con coherencia ideas personales en forma oral y escrita.
UNIDAD 1:
La literatura precolombina. Contexto histórico y cultural .Las creencias. El Pop Wuj: análisis estructural y temático. Período del descubrimiento y la conquista. Diario de Colón. Viaje al Río de
“La noche boca arriba” de Julio Cortázar
“Balada de los dos abuelos” de Nicolás Guillén
Las venas abiertas de América latina de E. Galeano (fragmentos de la 1º parte:
Fiebre del oro, fiebre de la plata: “El digno de la cruz en las empuñaduras de las espadas”, “Retornaban los dioses como armas secretas” y “Ruinas de Potosí: el ciclo de la plata”
UNIDAD 2:
El Barroco en América. Contexto histórico, social y cultural. Características.
“Redondillas”, sonetos: “Deténte sombra de mi bien esquivo” y “Este que ves engaño colorido” de Sor Juana Inés de
El Barroco y lo real maravilloso. La narrativa vanguardista.
“Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier
“Dos palabras” de Isabel Allende
UNIDAD 3:
El Neoclasicismo en América. Contexto histórico, social y cultural.
“Himno Nacional Argentino” (versión completa) de Vicente López y Planes.
El Romanticismo. Contenidos y posturas histórico, social, política y costumbrista.
“El Matadero” de Esteban Echeverría
Facundo de Domingo Faustino Sarmiento (capítulos1, 2 y último cap.)
El general Quiroga va en coche al muere” de Jorge Luis Borges
“Cabecita Negra” de Germán Rozermacher
Patrón” de Abelardo Castillo
UNIDAD 4:
Situación política y social del gaucho. Contexto histórico.
Martín Fierro de José Hernández
Fausto de Estanislao del Campo
“El Fin” y “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges
UNIDAD 5:
El Modernismo. Renovación, reelaboración y crecimiento de formas, temas y lenguajes literarios. La prosa poética.
“ El velo de
“Lo Fatal” (poema) en Cantos de Vida y Esperanza de Rubén Darío
UNIDAD 6:
Las vanguardias en Hispanoamérica.
El Boom de la literatura hispanoamericana de los años 60: Características y representantes.
El cuento latinoamericano. Lo fantástico. Representantes.
El Realismo mágico. Caracterización. Representantes.
El Realismo Social. Contexto histórico, social y cultural.
“Casa Tomada” de Julio Cortázar.
Historias de Cronopios y Famas de Julio Cortázar, selección de textos breves.
“Pequeños Propietarios” de Roberto Arlt
El juguete rabioso de Roberto Arlt
De Amor y otros Demonios de Gabriel García Márquez
Doce cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez
“Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo en El llano en llamas
Misteriosa Buenos Aires de Manuel Mujica Láinez
El acompañamiento de Carlos Gorostiza
Gris de ausencia de Roberto Cossa
BIBLIOGRAFÍA:
Literatura Argentina y Latinoamericana; Editorial Santillana
Lengua y Literatura 3 (Polimodal) Ed. Puerto de Palos
Literatura Hispanoamericana y Argentina, Ed. Estrada
Luz, Cámara… Literacción; Ed. Club de Estudio
Literatura Hispanoamericana y Argentina, C. Loprete, Ed. Plus Ultra
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